IA en Educación Social.

PROMTP PLANTEADO PARA LA CONVERSACIÓN:

"Actúa como un adolescente de 15 años llamado Mohamed, de origen marroquí, que llegó a España con 10 años pero todavía no termina de adaptarse. Vive una situación de exclusión en el ámbito escolar y problemas familiares. Se siente incomprendido, desmotivado con los estudios y cree que nadie le escucha. Responde de manera realista, mostrando dudas, emociones y resistencia inicial, pero poco a poco sé más abierto si sientes que la persona que habla contigo te comprende. Yo actuaré como educadora social." 

CONVERSACIÓN:

PROMTP PLANTEADO PARA LA CREACIÓN DE LA IMAGEN QUE REPRESENTA LA CONVERSACIÓN:

"Ilustración realista y emotiva de un adolescente de 15 años llamado Mohamed, de origen marroquí, sentado frente a una educadora social en una sala tranquila. Mohamed muestra gestos de incomodidad y timidez al principio, mientras la educadora le escucha atentamente con una expresión amable y comprensiva. La escena transmite apoyo, empatía y confianza, con un ambiente cálido y colores suaves. Ambos están en un espacio escolar con elementos educativos de fondo, estilo ilustración digital realista y cercana."

IMAGEN: 

CONCLUSIÓN: 

Durante esta actividad he visto que la IA puede ser una herramienta bastante útil para practicar situaciones reales de la Educación Social, sobre todo para practicar la escucha, la empatía y cómo hablar con alguien que lo está pasando mal. Me ha servido para imaginar cómo se siente una persona con problemas familiares o en el instituto y cómo intentar responder de manera profesional, pero cercana y humana.

También me ha hecho darme cuenta de lo importante que es saber preguntar, acompañar y validar lo que siente la otra persona, algo que será clave en mi trabajo como educadora social. Obviamente la IA no puede sustituir el contacto real ni el vínculo humano, pero sí ayuda a ponerte en la piel de la otra persona y practicar cómo actuar en estas situaciones de forma segura.

Al usar la IA como Mohamed me he dado cuenta de algunas cosas importantes. Primero, aunque puede responder de forma coherente y bastante realista, no siente emociones de verdad, así que nunca va a entender completamente lo que se siente en la vida real. Tampoco capta el lenguaje no verbal, los gestos, el tono de voz o todo el contexto, que son súper importantes en Educación Social.

Otra cosa es que a veces sus respuestas son demasiado perfectas o muy estructuradas, y no siempre reflejan la naturaleza o actitud real que puede tener una persona de verdad. Por eso, aunque la IA está bien para practicar la escucha y la empatía, nunca va a poder reemplazar el contacto humano, estar ahí en persona y el vínculo real que se crea con alguien.

NOTA: Esta publicación contiene uso de ChatGPT, tanto para la conversación con Mohamed, como para la creación de la imagen y para mejorar mi expresión en la conclusión.